全科医学科开展新教学模式-用情景诠释医患沟通

6月12日上午11时，全科医学科开展新的教学模式-模拟巴林特小组。巴林特小组是一种角色扮演与角色互换，通过情景模拟某个事件过程，让每位参与者通过角色扮演、互换与体会，来达到“共情”与理解。

巴林特小组由8-12名医务人员或社会工作者组成，针对既往使自身情绪激动或困惑的经历进行讨论，该讨论不是团队心理治疗，不是病例讨论，也不是某疾病的讨论，亦不是个人和职业发展的讨论。通过扮演不同角色，实现“移情与共情”，达到重新理解，耐心倾听的效果，从而缓解医患矛盾，建立良好的医患沟通。模拟培训期间，全科医师与住培学员积极参与，认真倾听，分别扮演了医生、患者、家属、行政部门等不同角色，分享自己的所感所想，通过此次角色扮演后均有了新的认知与理解。

此次培训体现了我院全科医学科把“与时俱进、走出去、引进来”的理念与自身发展相结合。以与国际接轨的教学模式培训全科师资，同时带教全科住培，一方面通过提升沟通能力确保医疗质量安全，另一方面为提升全科专业住培师资带教能力打下基础。